現(xiàn)狀1：低齡學生入讀加拿大中學，英語水平有差距？
加拿大英語水平
- ESL AO
- ESL BO
- ESL CO
- ESL DO
- EN G G9
- ESL EO
- EN G10
- EN G11
- EN G12
出國留學，英語是基礎。另外，國際學生在入學時需要進行入學測試，包括英語和數(shù)學，英語測試成績會決定高中留學的時間長，同時也對其他學科的選課有一定的影響。比如到加拿大讀9年級的學生，到校測試普遍集中在ESLBO或ESLCO水平，學生必須完成該級別學習后再上ESLDO、ENG9年級，需要花更長時間及費用完成高中學習。
加拿大預修課程，提升英語水平，縮短ESL學習時間
離境前預習海外中學課程，提前熟悉學科英語術語， 提升英語水平。有機會在入學測試時獲得更好的成績，縮減ESL的學習時間，節(jié)省學費。
現(xiàn)狀2：申請大學需要考察學生高中成績，如何不掛科拿高分獲得錄?。?
加拿大頂尖大學非?？粗厣暾堈?2年級的成績，部分名校要求85%+，2019年秋季入學申請起，部分大學提高要求 要同時考察11年級成績，比如多倫多大學（考察學生11年級和12年級的所有課程成績）、UBC（考t察學生與申請專 業(yè)相關的11年級和12年級課程成績）、西蒙菲莎大學（需要考察學生11年級和12年級的數(shù)學及部分科學課程成績）。
加拿大預修課程，提升學習成績，做A+學生
提前學習高中學科知識，提前解決知識難點，更容易在正式上課時脫穎而出，獲得更高分數(shù)，做A+學生。
現(xiàn)狀3：即將入讀加拿大大學，擔心跟當?shù)貙W生基礎有差距，跟不上學習進度
加拿大當?shù)貙W生在12年級的時候一般會修讀與本科專業(yè)相關的課程，比如意向申請商科的學生會先學商科（包括經(jīng) 濟學/會計/商務管理等），意向申請理工科的學生需要先學微積分及預備微積分及相關科學課程。而國內(nèi)高中生只會 學習基礎的語文、數(shù)學、英語，及物理、化學、生物、歷史、地理、政治，在專業(yè)知識上有所缺乏。中國和加拿大高中 教學方式差異非常大，很多學生無法短時間內(nèi)從國內(nèi)被動式學習變成主動式學習，往往會跟不上加拿大當?shù)貙W生的進度。
加拿大預修課程，平穩(wěn)過渡海外課堂，順利過渡大學課程
加拿大學生從11年級即開始分科，當?shù)貙W生在高中時就會修讀一些大學前置課程，比如數(shù)據(jù)管理、財務會計原理、計算機科學等，中國學生通過修讀這些課程提前熟悉全外教學習環(huán)境，學習學科專業(yè)詞匯和內(nèi)容，更好銜接加拿大大學。
