IFP：國際預科課程 International Foundation Program

1. IFP 的核心目的

• 學術銜接：彌補國際學生與加拿大教育體系之間的差異（如課程內(nèi)容、教學方法等）。

• 語言提升：強化學術英語能力（如學術寫作、演講、文獻閱讀等），部分 IFP 課程直接包含語言培訓（如 EAP）。

• 技能培養(yǎng)：訓練批判性思維、獨立學習、小組合作等大學必備技能。

2. 課程內(nèi)容

• 學術英語：類似 EAP，但更側重與專業(yè)相關的語言應用（如工程、商科術語）。

• 專業(yè)基礎課：根據(jù)目標學位方向選擇課程（例如：數(shù)學、經(jīng)濟學、科學導論等）。

• 文化適應：了解加拿大校園文化、學術規(guī)范（如論文引用規(guī)則、學術誠信）。

3. 適合人群

• 學術未達標：高中成績或高考分數(shù)未達到直錄要求。

• 語言不足：雅思 / 托福成績離直錄差 0.5-1 分（例如：本科直錄要求雅思 6.5，學生目前 6.0）。

• 轉(zhuǎn)專業(yè)需求：缺乏目標專業(yè)的基礎知識（如文科生轉(zhuǎn)商科）。

• 適應緩沖：希望提前適應加拿大教學方式，降低直接入讀的壓力。

4. 課程優(yōu)勢

• 升學保障：完成 IFP 并達到要求成績后，可直接升入合作大學的本科 / 碩士課程（無需重新考雅思 / 托福）。

• 小班教學：比正式課程更注重個性化輔導，幫助國際學生快速提升。

• 節(jié)省時間：部分 IFP 課程可與大一學分銜接，縮短整體學習時長。

5. 加拿大常見 IFP 類型

• 大學本校預科：如多倫多大學（IFP）、UBC（Vantage College）、西蒙菲莎大學（FIC）。

• 集團預科：如 Kaplan（合作約克大學等）、Navitas（合作瑞爾森大學等）。

• 學院預科：部分公立學院（如 Seneca、George Brown）提供預科，可轉(zhuǎn)學分至大學。

6. 申請要求（以本科為例）

• 學術：高中畢業(yè)，均分 70%-80%（不同學校要求不同）。

• 語言：雅思 5.5-6.0 或同等水平（直錄通常要求 6.5）。

• 其他：部分專業(yè)需提交個人陳述或面試。

注意事項

• 課程選擇：確認 IFP 是否被目標大學 100% 認可，避免 “野雞項目”。

• 費用：預科學費通常比正式課程低，但需額外 1 年時間和生活成本。

• 升學壓力：部分 IFP 課程通過率非 100%，需努力學習才能保錄。

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