背景分析:

國(guó)外博士的申請(qǐng)一直都是比較艱難的過程，S女士本身優(yōu)勢(shì)在于本科和研究生均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)985院校的音樂學(xué)院，均分均為80+，在國(guó)內(nèi)某高校執(zhí)教長(zhǎng)達(dá)七年，參與編撰了2本教材及2個(gè)項(xiàng)目研究，對(duì)于博士申請(qǐng)比較有利。但是S女士由于畢業(yè)較舊英語(yǔ)能力相對(duì)薄弱需要著重加強(qiáng)，申請(qǐng)時(shí)候無(wú)雅思，此外之前的研究領(lǐng)域是針對(duì)于中國(guó)國(guó)內(nèi)的學(xué)生情況，對(duì)于申請(qǐng)國(guó)外院校時(shí)候的研究群體有一定的差異性。在顧問老師的建議下，學(xué)生合理利用業(yè)余時(shí)間努力提高英語(yǔ)水平，并充分閱讀外國(guó)院校老師的相關(guān)研究情況，并在與老師套磁的過程中多多利用自己的教齡優(yōu)勢(shì)等展現(xiàn)自己對(duì)專業(yè)的見解等

顧問點(diǎn)評(píng):

S女士是我尊敬的一位國(guó)內(nèi)大學(xué)講師， 雖然執(zhí)教多年但想要在工作上再進(jìn)一步還是有不小的挑戰(zhàn)，于是她參考了許多同事的成功經(jīng)驗(yàn)，決定進(jìn)一步深造博士。在了解了S女士的相關(guān)研究方向的細(xì)節(jié)之后，我們耗費(fèi)許多精力給她整理出完整的澳新院校導(dǎo)師選擇方案，并和她進(jìn)行多次反復(fù)溝通，最終討論選定了幾位研究方向較為接近的澳洲新西蘭大學(xué)導(dǎo)師，隨后我們根據(jù)S女士的個(gè)人情況為她完善了文書材料，開始協(xié)助S老師和意向?qū)焸冞M(jìn)行聯(lián)系。經(jīng)過漫長(zhǎng)反復(fù)地跟導(dǎo)師們溝通接觸，終于在無(wú)雅思的情況下囊獲了新西蘭懷卡托大學(xué)的博士錄取通知書，同時(shí)還有幾所大學(xué)的導(dǎo)師也對(duì)S老師表現(xiàn)出興趣，正在進(jìn)一步接洽中。博士申請(qǐng)一直是個(gè)需要導(dǎo)師與申請(qǐng)人、申請(qǐng)人與相應(yīng)顧問溝通的漫長(zhǎng)過程，很感謝S女士在整個(gè)套磁和申請(qǐng)的過程中與我們保持積極的互動(dòng)與配合，對(duì)于整個(gè)申請(qǐng)過程起到了很大的幫助。