背景分析:

學生學術(shù)能力競爭力不強，語言標化成績也不算突出。所幸簽約較早，在我們的早期規(guī)劃下，充實了相應(yīng)的課外活動，突出了學生的綜合能力。另外，私貴的面試也是極其重要的。通過長時間的面試培訓于訓練，學生最終取得了理想的錄取。

顧問點評:

學生就讀于上海某國際學校，前來咨詢簽約的時間是在2018年12月。當時7年級（G7）上學期已經(jīng)結(jié)束，計劃于2020年9月入讀加拿大9年級（G9）。咨詢初期家長非常明確自己的需求，把申請學校直接定位在加拿大的頂尖貴族中學。來咨詢的時間其實已經(jīng)非常緊張了，而且家長有一定的了解。但孩子本身是比較排斥跟被動的，在分開跟家長還有還有孩子進行了溝通后，都還是比較順暢的，跟父母溝通了下學校選擇跟接下來的安排。跟孩子單獨問了孩子的想法，做了一定程度的心理疏導(dǎo)。之后就是順利簽約，進入準備階段。