背景分析:

Y同學(xué)以前讀高中時(shí)有些不自信，但是在這次申請(qǐng)中她發(fā)現(xiàn)，只要有正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，自己的堅(jiān)持，自己是可以做到如此的優(yōu)秀的，也找到了信心

顧問點(diǎn)評(píng):

專業(yè)選擇
Y同學(xué)學(xué)的是物流工程，在美國申請(qǐng)總可以申請(qǐng)供應(yīng)鏈管理，工業(yè)工程或運(yùn)籌學(xué)，考慮到Y(jié)同學(xué)本身的職業(yè)目標(biāo)是以后更想側(cè)重于運(yùn)營方面，而且Y同學(xué)的實(shí)習(xí)和科研也都是偏重于分析，因?yàn)槲覀兘ㄗhY同學(xué)主要考慮工業(yè)工程專業(yè)的運(yùn)籌方向，同時(shí)申請(qǐng)一些本專業(yè)的供應(yīng)鏈管理項(xiàng)目
申請(qǐng)中的難點(diǎn)
Y同學(xué)的綜合能力比較強(qiáng)，但是一直難過語言關(guān)，托福和GRE都是參與了多次考試，用Y同學(xué)自己的話說，心態(tài)都考崩了，但是在老師的鼓勵(lì)下還是一直在堅(jiān)持，終于在最后一刻達(dá)到了滿意的分?jǐn)?shù)