背景分析:

Z同學決定留學的時候意志很堅定，就想換專業(yè)，我們推薦了可以換專業(yè)的商學院。由于學生當時剛畢業(yè)，并不是很確定專業(yè)方向，所以我們推薦了兩年制的GE項目，比較適合比較迷茫不清楚未來就業(yè)方向的學生。

因為學生均分不太高，并且語言成績都不理想，所以第一年學生參加了有雅思和GMAT內(nèi)測的6校聯(lián)申P(guān)ASS WORLD項目（此聯(lián)盟已經(jīng)解散），但是并沒有被理想院校 – 格勒商學院錄取。學生決定先去上班，并且刷雅思和GMAT成績，來年再申請目標院校。

到了第二年申請季，因為上班比較忙，學生只刷出了雅思6.5的成績，依然沒有GMAT成績，所以還是參加的PW項目。但是結(jié)果依舊比較悲劇，由于雅思單項并沒有達到6分，所以還是非常遺憾的。學生不甘心，想要再試一年，我表示支持

顧問點評:

到了今年的申請季，學生已經(jīng)有非常豐富的工作經(jīng)驗和非常完整的工作規(guī)劃職業(yè)方向，對于學校的了解也有了大幅度的提升。

并且對于Z同學來說非常運氣的就是，因為疫情，幾乎所有法國高商學校都可以后補或者根據(jù)學生情況免除GMAT成績。GMAT對于Z同學來說，就是申請路上的攔路虎，實在不擅長。更幸運的是，格勒商學院降低了雅思單項6分的要求，Z同學通過完美的面試順利拿到了格勒商學院的offer

Z同學某天突然問我，是否可以申請EDHEC。我建議試一試，畢竟同學的工作經(jīng)驗非常有優(yōu)勢，雅思成績也不算太低，而且EDHEC是機面。在Z同學EDHEC面試前，我—EDHEC面輔專業(yè)戶，也簡單指導了需要注意的問題，回答問題的技巧。

其實Z同學面試完之后，其實非常難過的和我說可能涼了，我具體的問了問題和回答的思路，鼓勵學生耐心等等結(jié)果。面試完三天后，真的是非常驚喜的收到了EDHEC的offer，學生也決定要去EDHEC

這個故事告訴我們，念念不忘，必有回響。